مشاوره مديريت

خلاقيت و حل مساله

 

 مهارتهاي خلاقيت :

 

مهارتهاي مورد نياز خلاقيت مي تواند آموخته شود و مستلزم بكارگيري موارد زير مي باشند :

-         رواني انديشه : توانايي توليد ايده ها ( برخي از اين ايده ها ممكن است كمي شبيه هم باشند يا انواعي از آنها با هم شبيه باشند )

-     انعطاف پذيري : توانايي توليد تركيب متنوعي از ايده هاي گوناگون ( نه فقط در مورد ايده هايي كه يك مقدار شبيه هم هستند ، بلكه با آنهائيكه مورد تاييد بوده نيز نقاط مشتركي دارند )

-         شرح و تفضيل : توانايي اضافه كردن جزئيات ، عمق بخشي ، تركيب نقطه نظرات يا دورنماها .

-         نوگرايي : بي همتايي ، منحصر به فرد بودن در چيزهاي جديد ، يا نوآوري ( ارتقاء وضع موجود )   

 

 



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۸ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

دومين همايش مديران آموزش- 21و 22 خرداد 1387

 

دومين همايش مديران آموزش در تاريخ ۲۱و ۲۲ خرداد۱۳۸۷ در تهران برگزار ميگردد.

محورهاي همايش عبارتند از:

-          فرآيند آموزش -  سازماندهي نظام آموزش -  روش ها و تكنيك هاي آموزش – پايش ، اندازه گيري و بهبود فرآيند آموزش – مديريت زنجيره تامين آموزش- آموزش و سيستم هاي مديريت – نقش آموزش در تحول و تعالي سازمان – استانداردهاي آموزش – تاثير شرايط فيزيكي و محيطي در آموزش- كاربرد روانشناسي در آموزش – كاربرد فن اوري اطلاعات (IT) در آموزش – سازمان هاي ياد گيرنده – همسو سازي فرآيند آموزش با استراتژي هاي سازمان – صلاحيت و شايستگي هاي مورد نياز براي آموزش در سازمان ها

اعضا كميته علمي ( بترتيب حروف الفبا)

-          دكتر سيد احمد بزاز جزايري

-         دكتر محمد رضا بهرنگي

-         دكتر محمد حسن پرداختچي

-         دكتر مجيد پسران قادر

-         دكتر نسرين جزني

-         دكتر ايرج سلطاني

-         مهندس صديقه صائميان

-         دكتر سيد احمد طباطبائي

-         دكتر محمد عباس زادگان

-         مهندس عباس غفاري

-         دكتر محمد قهرماني

-         دكتر ناصر ميرسپاسي

علاقمندان به ارائه مقاله و شركت در همايش مي توانند با تلفن 88835278 ( صائميان) و يا 22248826  تماس حاصل نمايند.

آدرس سايت : www.training-conference.com



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۸ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

برگزاري سخنراني هاي مديريتي

انجمن مديريت ايران سه سخنراني زير را براي ماههاي آينده  تدارك ديده است :

1-      سخنراني نگرشي به مديريت نوين توسط آقاي دكتر سيروس تهراني در تاريخ 22 ارديبهشت 87

2-       سخنراني مهارت رفتار جرات مندانه  توسط آقاي دكتر حميد رضازاده  در تاريخ 22 خرداد 87

3-      سخنراني مديريت استرس توسط آقاي دكتر مهدي خانباني در تاريخ 17 تير 87

 

      علاقمندان به شركت در اين سخنراني ميتوانند حضور خود ويا همراهان راحداقل يك هفته قبل از اجراي

برنامه با شماره تلفن هاي 88824886 و 88827878 و يا فاكس 88835278 به انجمن اعلام فر مايند.

     شركت در برنامه براي علاقمندان با اعلام قبلي و به صورت رايگان ميسر ميباشد.

برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۷ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

نحوه تماس با نويسنده وبلاگ

صديقه صائميان

تلفن : ۸۸۸۳۵۲۷۷

asaemian@yahoo.com



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۷ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

اولين كنفرانس نخصصي تبيين نظام هاي استاندارد آموزش

اين كنفرانس در روزهاي ۱۵ و ۱۶ بهمن ماه در هتل المييك تهران برگزار خواهد شد. در اين كنفرانس اساتيد و صاحبنظران رشته مديريت منابع انساني و مديريت آموزشي حضور دارند. شركت كنندگان اين كنفرانس از مديران ُ كارشناسان و انديشمندان آموزشي كشور ميباشند.  

رئيس كنفرانس : آقاي دكتر اباصلت خراساني

دبير علمي كنفرانس: خانم مهندس صديقه صائميان

اعضا هيات علمي كنفرانس: آقاي دكتر حسن يرداختچي

                                       آقاي مقصود فراستخواه

                                       خانم نسرين جزني

دبير اجرائي كنفرانس : آقاي اشكان اعرابي

تلفن دبيرخانه: ۸۸۲۷۴۳۲۴-۸۸۲۸۲۲۹۲ 



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۶ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

ارائه مقاله در دومين كنفرانس مديريت استراتژيك

روز سه شنبه 22وچهارشنبه 23 آذر ماه دومين كنفرانس مديريت استراتژيك با حضور حدود 800 نفر از مديران و كارشناسان سازمانهاي دولتي وخصوصي در محل هتل المپيگ برگزار شد.

در اين كنفرانس تعدادي از اساتيد دانشگاهها و مراكز آموزشي بين المللي نيز حضور داشتند. در روز دوم در PNEL اول سخنراني مشترك من و آقاي مهندس رضا ارغنده بود. موضوع سخنراني" چالش هاي ايران براي ورود به سازمان تجارت جهاني با استفاده ازالگوي SWOT " بود.

در اين سخنراني ابتدا به موضوع سند چشم انداز 20ساله ايران اشاره كردم و سپس به مسائل پيرامون ورود ايران به سازمان تجارت جهاني پرداختم در اين زمينه به بررسي نقاط قوت و ضعف و همچنين فرصتها و تهديدات پيش رو اشاره شد كه چگونه ميتوان با استفاده از الگوي  SWOT راههاي مناسب ورود به بازار تجارت جهاني را بررسي كرد.

اين سخنراني با استقبال فراوان اعضا حاضر در كنفرانس مواجه شذ. لازم است از زحمات ارزنده آقاي مهندس ارغنده به مناسبت همكاري ايشان در ارائه مقاله سپاسگزاري نمايم.

علاقمندان به دريافت اضل مقاله از طريق همين وبلاگ با من تماس بگيرند.(آذر صائميان)



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۶ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

معرفي استاندارد جهاني استاندارد جهاني ISO 10015

 

     يكي از برنامه هائي كه تاكنون بيش از دهها باربه صورت گارگاه آموزشي، سمينار و دوره هاي تخصصي  در شركت هاي بزرگ نفت ، گاز، خوروسازي، توليد قطعات صنعتي، نيرو و...اجرا نموده ام و در بسياري از كنفرانس هاي ملي و بين المللي در باره طراحي و اجرا و استقرار و مميزي آن مقاله ارائه نموده ام استاندارد ايزو 10015 ميباشد. در اينجا بطور بسيار خلاصه اين استاندارد معرفي ميگردد، علاقمندان به دريافت اطلاعات جامع تر ميتوانند درباره طراحي و اجراي آن با ايميل درخواست خود را ارسال نمايند .

استاندارد ISO10015  توسط   كميته فني   ، ISO/TC176 مديريت و  تضمين كيفيت ، كميته فرعي SC3 و  فن آوريهاي حمايتي تهيه شده است.  نمايندگان 22 كشوردردسامبر 1999   پيش نويس اصلي استاندارد را طراحي كرده اند. اين استاندارد در تمامي سازمانهاي خدماتي- توليدي – صنعتي – بازرگاني و... كاربرد دارد .

 در اين استاندارد بهبود مهارتها، ارتقا دانش و رفتارهاي مناسب مورد تاكيد مي باشد. به عبارت ديگر بحث مهارت ، دانش و رفتار در ISO10015 بهم تنيده شده است.

 يكي از ويژه گي هاي بارز اين استاندارد توجه به نياز سنجي فراگيروهمه جانبه و فرآيند آن مي باشد.

 

ISO 10015 به عنوان يك ابزار مديريت كيفيت به مشخص كردن الزامات عملياتي براي هر مرحله آموزش بكار گرفته مي شود.

 

 گام هاي فرآيند مديريت آموزش

گام اول - تعريف نيازهاي آموزشي

 

گام دوم -طراحي و برنامه ريزي آموزشي

 

گام سوم -اجراي برنامه آموزش

 

گام چهارم - ارزشيابي نتايج آموزش

 

 

مراحل گام اول – تعريف نيازهاي آموزشي

     عمده ترين نيازهاي آموزشي سازمانها را مي توان به طرق زير تعريف نمود:

1-  تعيين فاصله بين شايستگي هاي موجود و مورد انتظار

2- تعيين نيازهاي آموزش مورد نياز براي كاركناني كه شايستگي موجود آنها با شايستگي مورد انتظار مطابقت ندارد.

3- مستند نمودن نيازهاي آموزشي به صورت ويژه

 

 گام دوم -طراحي و برنامه ريزي آموزشي

 

تعريف و تبيين  معيارهاي ارزيابي نتايج آموزش

نظارت بر فرآيند آموزش

تهيه ليستي ازكليه امكانات و محدوديت هاي سازمان

شناخت و آگاهي از روشهاي متناسب آموزشي

شناخت كامل از محتواي برنامه آموزشي

انتخاب اساتيد متخصص و صاحبنظر

انتخاب شركت كنندگان بر اساس تحصيلات- تجربيات

    دانش و...

 

گام سوم -اجراي برنامه آموزش

 

انجام كليه فعاليت هاي مربوط به ارائه آموزش

پشتيباني معنوي سازمان از آموزش دهنده و آموزش گيرنده

پشتيباني فيزيكي سازمان شامل در اختيار قراردادن امكانات سخت افزاري و نرم افزاري

پشتيباني مالي سازمان

نظارت بر اجراي برنامه آموزشي

ايجاد فرصت براي ارائه قابليت ها و توانمنديهائي كه از آموزش حاصل مي شود

 

گام چهارم - ارزشيابي نتايج آموزش

 

گرفتن بازخورد از آموزش گيرنده و آموزش دهنده

گرفتن بازخورد ازمديران و سرپرستان

جمع بندي نتايج برنامه

بررسي عملكردآموزش گيرندگان در بلند مدت

تهيه گزارشات ارزشيابي

 

5- نظارت و ارتقاي فرآيند آموزش

1- 5  نظارت مستلزم بررسي كامل فرآيند آموزش در هر يك از چهار مرحله است .

شيوه هاي نظارتي :

               الف - رايزني

               ب  -مشاهده و جمع آوري اطلاعات

2- 5   تاييد فرآيندآموزش

همانگونه كه در ابتدا مطرح شد اين موارد جهت آشنائي با كليات استاندارد ميباشد و جزئيات بيشتر آن در اختيار علاقمندان قرارداده خواهد شد.



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۵ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

جهاني شدن


نگرشهاي موجود به جهاني شدن:

سه رويكرد نسبت به جهاني‌شدن وجود دارد كه مختصات اين رويكردها، تعاريف مربوطه را روشن مي‌سازد.

 رويكردنخست؛ رويكرد منفي است. اين دسته از متفكران، همچون ‌هانس پيترمارتن، ‌هارولد شومان، محمد عابدالجابري كه در زمره ماركسيست‌هاي نو، راديكال‌ها و ناسيوناليست‌ها هستند، از جهاني‌سازي به جاي جهاني‌شدن سخن مي‌گويند. به نظر آنان، يكسان‌سازي فرهنگي و ملي فرهنگ‌هاي بومي، طراحي نظام جديد بين‌المللي بر پايه منافع قدرت‌ها و كشور‌هاي توسعه يافته، نقض حاكميت دولت‌ها، قدرت يافتن شركت‌هاي چند مليتي و سرنگوني شركت‌هاي ملي و كوچك از پيامد‌هاي گريز‌ناپذير جهاني‌سازي است. اين گروه كه در ايران هم پيروان و مدعياني دارد، جهاني‌شدن را غربي‌سازي ناميده، معتقدند، اگر امپرياليسم، آخرين مرحله سرمايه‌داري است، جهاني‌شدن نيز آخرين مرحله امپرياليسم است. آنان معتقدند، در خلال سال‌هاي 1948 تا 1998حجم دارايي‌هاي كشور‌هاي ثروتمند جهان، دو برابر شده و اين حاكي از عميق‌تر شدن شكاف طبقاتي است كه خود، تهديدي جدي براي رفاه و دموكراسي است. به نظر اينان، جهاني‌شدن، طرف بازنده و برنده دارد. كشور‌هاي ثروتمند كه حدود 86 درصد توليد ناخالص ملي كل جهان را در اختيار دارند و دارايي چند نفر از ثروتمندانشان، برابر با مجموع دارايي‌هاي 40 كشور فقير است، طرف برنده هستند و مردم عادي و حاشيه‌نشينان، طرف بازنده هستند.

رويكرد دوم كه از موافقان جهاني‌شدن هستند، از ايجاد فرصت براي فقرا براي شكستن انحصار دولت‌ها براي سفر، كار و تحصيل، تقسيم كار بين‌المللي، رقابت و امكان مقايسه شهروندان جهاني با يكديگر به عنوان فرصت‌هاي جهاني‌شدن سخن مي‌گويند. به اعتقاد موافقان جهاني‌شدن، وجه مشترك مخالفان اين فرايند، اعتقاد به نوعي معرفت‌شناسي است كه مبتني بر ارزش‌هاي جمع‌گرايانه است و نفي ارزش‌هاي  فردگرايانه و معرفت‌شناسي مدرن ناشي از آن است. آنان معتقدند از حقوق و ارزش‌هاي فردي انسان‌ها سخن مي‌گويند.

رويكرد سوم كه جهاني‌شدن را تيغ دولبه مي‌دانند؛ آنان نه يكسره جهاني شدن Globalization را مي‌پذيرند و نه يكسره در دايره تنگ بومي‌گرايي Localization مي‌مانند، بلكه سخن از Glocalism مي‌گويند. به اعتقاد اينان كه هنوز نتوانسته‌اند، پارادايم علمي از ديدگاه خود ارائه دهند، جهاني‌شدن خود‌ به خود داراي ارزش، سمت و سو و تأثير بالفعل نيست و اين واحد‌هاي پذيرفته جهاني‌شدن هستند كه به آن معنا مي‌بخشند. براي مثال؛ كره از جهاني‌شدن خرسند است و بهره‌هاي مادي و فرهنگي مي‌برد، ولي آنگولا، قدرت هضم جهاني‌شدن را ندارد و با بحران مواجه مي‌شود.



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۴ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

توانمندسازي كاركنان

تعريف توانمند سازي

     واژهEmpower  درفرهنگ فشرده آكسفورد” قدرتمند شدن “،    ” مجوز دادن “ ، ” ارائه قدرت “ ، ” توانا شدن “ معني شده است.

 

توان افزائي

     مفهوم توان افزائي اولين بار در دهه 1980 معرفي شد. تاكنون تعاريف متعددي براي آن ارائه شده است ولي عمده ترين تعريف را مي توان چنين مطرح كرد ” توان افزائي يعني آزاد كردن نيروهاي دروني افراد براي كسب دستاوردهاي شگفت انگيز“ و تعريف ديگر ” توان افزائي يعني واگذار كردن مسئوليت به پائين ترين سطوح سازمان تا بتوان از دانائي، مهارت و تجربه و انگيزه آنان براي پيشبرد اهداف سازمان مدد گرفت “. در تعريف توان افزائي آمده است، توان افزائي يك تكنولوژي موثر و پيشگام است كه هم براي شركتها مزيت راهبردي ايجاد مي كند و هم براي كاركنان فرصت آفريني مي كند.    

” گردون “ توانمند سازي را چنين تعريف مي كند:

     توانمند سازي عبارتست ازتقويت عقايد افراد و ايجاد اعتماد به نفس در آنها نسبت به خودشان و تلاش در جهت اثربخشي فعاليتهاي  سازمان ." گوردن 1993  ” آلفرد باندورا “ توانمند سازي را ايجاد قدرت تطابق با شرايط محيط اطراف دانسته وبراي آن 4 عامل اصلي را به شمارد:

1-     حمايت عاطفي افراد زماني كه درگير امور استرس زا هستند.

2-     تشويق نمودن و دادن باز خورد نسبت به آنها

3-     معرفي نمونه هاي از افراد موفق و اثر بخش به آنها

4-     كسب تجربه از طريق انجام موفقيت آميز يك فعاليت

 

توانا سازي نيروي انساني يعني ايجاد مجموعه ظرفيتهاي لازم در كاركنان براي قادر ساختن آنان به ايجاد ارزش افزوده در سازمان و ايفاي نقش و مسئوليتي كه در سازمان بعهده دارند كه البته با كارائي و اثربخشي توام باشد.

     هدف از تواناسازي، ارائه بهترين منابع فكري مربوط، به هر زمينه از عملكرد سازمان است. به عبارت ديگر هدف اين است كه ذي صلاح ترين كاركنان بيشترين نفوذرادرمناسبترين شيوه ها اعمال كنند. مفهوم صلاحيت و نفوذ در برگيرنده سه عنصر گروهي مي باشد:

1-                   متعهد بودن

2-                   لايق بودن

3-                   پابند بودن به اصول اخلاقي

   توانمند سازي ضمن تغيير در نحوه نگرش افراد و قضاوت آنها در رابطه با مسائل مختلف فردي و سازماني، باعث بوجود آمدن اين باور در آنها مي شود كه آزادي و اختيار، منابع مطمئني براي توانا شدن است.

از اين رو وقتي گروهي از افراد در سازمانها توانمند مي شوند روابط آنها با صاحبان قدرت تغيير مي كند و در اهداف مشتركشان سهيم خواهد شد. اين افراد در كسب و كار و تجارت نيز روابط خود را با ديگر همكاران، مديريت بهبود مي بخشد.



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۴ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

چالش هاي فرار مغزها

 

     پديده مهاجرت نخبگان يكي از چالشهاي هميشگي كشورهاي در حال توسعه و روبه رشد مي باشد.اين پديده در ايران سابقه بسيار طولاني دارد .

آمارهاي رسمي و غير رسمي در مورد رقم واقعي مهاجران نخبه بسيار وحشتناك مي باشد اين ارقام زماني بيشتر آزار دهنده مي شوند كه با موجوديهاي نخبگان در داخل كشور مقايسه مي شوند و يا حتي با نخبگان كشورهائي كه اين افراد به آنجا مهاجرت كردند مورد سنجش قرار مي گيرد.

تعداد بسياري از نخبگان با توشه هاي علم و دانش و تخصص خود بار سفر بسته اند و در كشورهاي پيشرفته به مقام و منزلت مورد انتظار خود دست يافته اند. و گروهي از آنان از طرق مختلف توسط سازمانهاي پيشرو خارج از كشور شناسائي شدند و مسير مهاجرت آنان تسهيل گرديد كه از جمله دانشجويان برجسته و دانش آموزان برجسته المپيادها را مي توان نام برد.

درهرحال چنانچه نتوان محيط مناسب اين افراد را در سازمانها و مكانهاي تحقيق و پژوهشي فراهم آورد همچنان بايد شاهد خروج نخبگان از كشور باشيم و هر ازچند گاه آهي بكشيم كه آنان را از دست داده ايم، بدون آنكه منابع و امكانات لازم را براي رشد و شكوفائي انديشه آنان ايجاد نمائيم.

 

علل مهاجرت نخبگان:

     به دلايل مهاجرت هيچ گاه بطور ريشه اي و به عنوان يك موضوع جدي پرداخته نشده است . براي شناخت علل چنين پديده اي بايد گروهي متخصص و انديشمند با امكانات و منابع بتوانند چالشهاي اين پديده را شناسائي و در جهت حل ناهمواريهاي موجود راه حل هاي مناسب ارائه نمايند تا موج عظيم مهاجرت بتدريج فروكش نمايد و بتوان از خروج سرمايه هائي كه با منابع مالي ضعيف ترين افراد جامعه تخصص و تجربه لازم را كسب نموده اند جلوگيري كرد.

      براي پديده مهاجرت، دلايل فردي و اجتماعي بسياري را مي توان برشمرد. آنچه كه مسلم است دلايل فردي به تعداد افراد مهاجر در تمامي كشورها مي تواند تغيير كند ولي زمينه هاي اجتماعي، اقتصادي و عدم وجود ساختارهاي مناسب سازماني مي تواند به شدت دلايل اجتماعي براي خروج نخبگان بيفزايد.

مجموعه علل زير مي تواند در خروج نخبگان نقش اساسي و بنيادي داشته باشد:

1-  عدم ساختار مناسب آموزشي و پژوهشي 

      طبق آمار موجود 60 تا 70 درصد نخبگان در ايران يا بيكارند يا در پست هاي مناسب قرارندارند.

  ۲-   عدم پايداري  شرايط اقتصادي و اجتماعي

      نوسانات شديد اقتصادي و اجتماعي از يكسو و نابرابريهاي موجود در اين عرصه ها يكي از دلايل مهاجرت نخبگان مي باشند. 

۳- ساختار دولتي سازمانهاي پژوهشي

 اكثر مراكز تحقيقاتي و پژوهشي در ايران زير نظر دولت قرار دارد و متاسفانه زمينه هاي جذب اين گروه بدليل ساختار دولتي و عدم توجه به شايسته سالاري به خوبي مهيا نمي شود.

۴- نبود استراتژي مشخص پژوهشي

 متاسفانه امر پژوهش در كشور هنوز بعنوان يك فعاليت لوكس تلقي مي شود و بحث كاربردي شدن

 آن در امور صنعتي، بازرگاني، آموزشي و.... در سطح موسسات دولتي و خصوصي به خوبي تبيين نشده و جايگاه مناسب خود را نيافته است. شايد يكي از دلايل عدم استراتژي پژوهش،فقدان بازار رقابتي باشد كه سازمانها نيازي براي امر پژوهش و مطالعات نمي بينند.موضوعي كه حائز اهميت مي باشد رابطه صنعت و دانشگاه است كه در ايران عليرغم بحث هاي زياد مسئولان متاسفانه اين ارتباط هنوز بخوبي ايجاد نشده است. 

 بررسي راهكارهاي پيشنهادي

۱- ارتباطات موثر با نخبگان

 يكي از راههاي پيشنهادي تنظيم رابطه موثر و كارآمد با نخبگان مي باشد به نحوي كه در هر كجاي دنيا كه باشند بتوانند در مسير رشد جامعه همكاري نمايند.

۲-جذب نخبگان

     مي توان با اصلاح ساختارسازمانهاي پژوهشي و تحقيقاتي  جذب نخبگان زمينه هاي توسعه و بكارگيري نيروي انساني ماهر و متخصص را فراهم نمود.

۳- اصلاح سيستم آموزشي

      در اينجا لازم است ضرورت اصلاح سيستم آموزش و پژوهش كشور مورد تعمق قرار گيرد. با تدوين برنامه هاي همه جانبه در جهت ايجاد محيط هاي فعال و پويا براي دانش آموزان و دانشگاهيان مي توان زمينه هاي رشد و خلاقيت هاي فراگيران را فراهم نمود.

۴- راه بازگشتي

كشور كره جنوبي با بكارگيري راه حل ( راه بازگشتي ) توانست تعداد زيادي از نخبگان خود را كه از كشور خارج شده بودند به كشور برگرداند. مهمترين ويژه گي اين راه حل آن است كه شرايط مادي به گونه اي فراهم شود كه نخبگان بتوانند از معادل مزاياي مادي كه در ديگر كشورها استفاده مي كنند بهره مند شوند.

۵- جذب پيشگيرانه

     راه حل كارآمد ديگري كه مطرح مي باشد جذب پيشگيرانه مي باشد. هدف از اين راه حل درگير نمودن نخبگان در مقوله توسعه و خارج كردن آنها از وضعيتي است كه خود را توسعه نيافته تصور نكنند.

۶- جذب در هر محل و هر مكان

     يكي از راههائي كه برخي از كشورها جهت بكارگيري نخبگان خود در پيش گرفته اند اين است كه معتقدند محل و مكان فيزيكي نخبگان اهميت ندارد مهم آنست كه آنان وقت خود را براي پيشبرد فعاليتهاي توسعه و تكنولوژي به مقولات مورد نظر كشور خود اختصاص دهند. بدين ترتيب با صرف هزينه هاي كمتر ميتوان از تخصص دانش مهارت و توان آنان بهره گيري نمود.

   البته چنين طرح هائي به تنهائي انگيزه ها و نيازهاي اساسي گروه نخبگان را فراهم نمي سازد ولي ميتواند زمينه هاي حضور آنان را در كشور تسهيل نمايد. براي تدام حضور افراد نخبه نياز به ساختار مناسب اجرائي براي گسترش زمينه هاي پژوهش و مطالعات داريم تا از اين طريق و با اختصاص ارقام قابل توجه تري به امر تحقيق و پژوهش بتوانيم از نيروي خلاق و كارآمد اين افراد در توسعه كشور بهره مندشويم.

 



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۳ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

درباره نويسنده

 

 نام خانوادگي : آذر صائميان

تحصيلات:

- دكتري مديريت بازرگاني ،گرايش بازاريابي بين المللي – دانشكده مديريت و حسابداري دانشگاه شهيد بهشتي 1392

- كارشناسي ارشد مديريت آموزشي -دانشكده علوم اجتماعي و روان  شناسي دانشگاه آزاد واحد تهران مركزي1378

- كارشناسي مديريت دولتي- دانشكده علوم اداري ومديريت بازرگاني - دانشگاه تهران 1365         

سوابق علمي و تجربي  :

- رئيس شوراي سياستگذاري مجله مديريت از 1391 تا كنون

- قائم مقام دبير كل انجمن مديريت ايران از 1384 تا كنون

- عضو هيات مديره جمعيت توسعه علمي ايران از 1392 تا كنون

- مدرس دانشگاه علامه طباطبائي- دانشكده حسابداري و مديريت و دانشگاه آزاد واحد تهران مركزي از 1380 تا كنون

- سرمميز و مدرس رسمي شركت TUV Rheinland  آلمان از 1380 تا كنون 

- عضو هيات امنا موسسه پشتيباني پژوهش‌هاي پيشرفته تهران 1396.

-دبيرعلمي دومين كنفرانس ملي فرهنگ سازماني با رويكرد اخلاق حرفه اي ، 24 و 257 بهمن 1396.

-دبيرعلمي اولين كنفرانس ملي فرهنگ سازماني با رويكرد توسعه ، 26 و 27 بهمن 1395.

-عضو شوراي سياستگذاري سومين كنفرانس ملي آموزش و توسعه سرمايه هاي انساني . 2و 3 اسفند 1394

-مشاور ارشد و ناظر كيفي پروژه هاي سند تحول جمعيت هلال احمر جمهوري اسلامي ايران از 1393 تا 1394

-  رئيس شوراي سياستگذاري، عضو هيات رئيسه و دبير علمي و داوري مقالات بيش از 40 كنفرانس ملي و بين المللي

- عضو هيات علمي كنفرانس ملي كيفيت و بهره وري – مركز پژوهشگاه نيرو – 11 اسفند 1393

- دبيرعلمي كنفرانس بين المللي مديريت و مهندسي صنايع- مركز همايش هاي صدا وسيما 13 اسفند 93

- عضو شوراي سياستگذاري دومين كنفرانس ملي آموزش و توسعه سرمايه انساني – مركز همايش هاي دهكده المپيك 2و 3 اسفند 1393

-عضو هيات علمي كنفرانس عضو هيات علمي همايش مسئوليت هاي اجتماعي شركت در صنعت پتروشيمي 1393

- عضو شوراي سياستگذاري كنفرانس توسعه و تعالي كسب و كار آذر 1393

- مميزي نظام تحول سازماني در جمعيت هلال احمر جمهوري اسلامي ايران -ارديبهشت 1393

-عضو هيات علمي و سخنران همايش فرصت هاي پنهان و واكاوي توسعه علمي ، پژوهشي و صنعتي دانشگاه خوارزمي( عنوان سخنراني مديريت در هزاره سوم) – 4 خرداد 1393

-عضو هيات علمي و سخنران دومين همايش زنان كارآفرين (جزيره كيش)- 6 تير 1393

- عضو شوراي سياستگذاري همايش مديريت در قرن 21 – 16 و 17 مرداد1393

-عضو هيات علمي و سخنران " كنگره مديريت توسعه در صنعت نفت ، گاز ، پتروشيمي و پالايش و پخش-22 مرداد 1393

-سخنران مديريت مستند سازي بر اساس استاندارد بين المللي ISO10013 در همايش سراسري مديران  جمعيت هلال احمرجمهوري اسلامي ايران –اول شهريور 1393

- سخنراني در پنل تخصصي " گذر از پارادايم آموزش كاركنان به يادگيري سازماني ( مد روز يا افق آتي توسعه منابع انساني) دانشگاه شهيد بهشتي – 23 دي 1393

-          مشاور ارشد طراحي و استقرار استاندارد بين المللي مديريت آموزش ISO10015و  IWA2در انجمن مديريت ايران  1392

-عضو شوراي سياستگذاري و هيات علمي سومين همايش پيشرفت و توسعه علمي كشور 1392

-عضو هيات علمي و سخنراني در همايش شهر ايده آل ( جزيره كيش) 1392

- مدرس ومشاور ارشد طراحي و استقرار نظام جامع آموزش براي مديران و كارشناسان ارشد پالايشگاه هاي كشور – 1390-1391

- مشاور ارشد طرح مميزي رشته تحول و نوآوري – معاونت پژوهشي رياست جمهوري 1391

-  مشاور ارشد طراحي و استقرار نياز سنجي آموزشي در شركت پلي اكريل اصفهان – 1391

-  مشاور ارشد طراحي و استقرار استاندارد آموزشي بين المللي IWA2   در موسسه فرهيختگان دانشگاه تهران

- عضو هيات  علمي كنفرانس مديريت استراتژيك – 1391

-  عضو هيات علمي همايش مديريت هوشمند- 1391

-رئيس علمي كنفرانس برند و آموزش - 1391

- مشاور ارشد طراحي نرم افزار استاندارد بين المللي مديريت آموزش ISO10015  در شركت پيشگامان كوير يزد 1390 - 1391

- مدرس ومشاور ارشد برنامه ريزي استراتژيك در شركت نفت و گاز اروندان 1391

- مشاور ارشد طراحي و استقرار استاندارد IWA2 در فرهيختگان دانشگاه تهران  1391

- مشاور ارشد شركت مگفا دراجراي پروژه طراحي و استقرار شايستگي هاي مديران و نيازسنجي مديران و كارشناسان ستادي شهرداري92- 1391

- عضو كميته علمي پنجمين  و ششمين كنفرانس بين المللي مديريت استراتژيك و عملكرد89  – 1390

- مدرس و مشاور ارشدطراحي و استقرار نظام جامع آموزش براساس استاندارد ISO 10015  در شركت نفت و گاز اروندان  1389

- مشاور ارشد اجراي پروژه طراحي و استقرار نظام جامع آموزش براي مناطق 22 گانه شهرداري تهران1389

- مشاور شركت سرمايه گذاري مسكن در زمينه طراحي – تدوين و استقرار نظام آموزش بر اساس استاندارد ISO10015-1388تا 1389

- عضو كميته علمي چهارمين كنفرانس بين المللي مديريت استراتژيك – 1389

-عضو كميته علمي و دبير كنفرانس تخصصي تبيين نظامهاي استاندارد آموزش- اثربخشي آموزش و آموزش اثربخش – شهريور 1389

- عضو كميته  علمي هفتمين كنفرانس بين المللي مديريت استراتژيك –1389

- عضو شوراي سياستگذاري و كميته علمي دومين كنفرانس بين المللي مديران آموزش –  مهر 1389

-  مشاور شركت فولاد خوزستان در زمينه طراحي – تدوين و استقرارمدل نيازسنجي DACUM  و نظام آموزش بر اساس استاندارد ISO10015-1388

-  مشاور شركت سرمايه گذاري نفت و گاز در زمينه طراحي – تدوين و استقرار نظام آموزش بر اساس استاندارد ISO10015-1388 

- دبير علمي  كنفرانس ملي چالش هاي اثربخشي آموزشي- 29 و 30 خرداد 1388 – شيراز

- عضو كميته علمي شوراي سياستگذاري كنفرانس نظام خلاقيت و نوآوري وزارت آموزش و پرورش – مرداد 1388

-  عضو كميته علمي كنفرانس سرمايه هاي فكري – 1388

- عضو شوراي سياستگذاري و كميته علمي  اولين كنفرانس بين المللي مديران آموزش – 28و29 مهر 1388

-  عضو شوراي سياستگذاري و كميته علمي كنفرانس بين المللي مانيتورينگ و توسعه فرآيند آموزش در سازمان ها – آذر 1388

- عضو كميته علمي ششمين كنفرانس بين المللي مديريت استراتژيك – آبان 1388

- عضو كميته علمي چهارمين كنفرانس مديريت استراتژيك – دي 1388

-مشاور بانك ملت  در زمينه طراحي – تدوين و استقرار نظام آموزش بر اساس استاندارد ISO10015-1387

-  عضو كميته علمي دومين همايش مديران آموزش سازمانهاي توليدي و خدماتي 21و 22 خرداد 1387

-دبير علمي دومين كنفرانس تبيين استاندارد هاي آموزش – برون سپاري آموزش 25 و 26 آذر 1387

-عضو كميته علمي سومين كنفرانس بين المللي مديريت استراتژيك – آبان 1387

- سخنراني در نخستين كنفرانس توانمند سازي منابع انساني " موضوع آموزش و توانمند سازي منابع انساني" 27 و 28 آذر 1386

-  عضو كميته علمي اولين همايش مديران آموزش سازمانهاي توليدي و خدماتي 30 و 31 خرداد 1386

-دبير علمي اولين كنفرانس تخصصي تبيين نظام هاي استاندارد آموزش بهمن 1386      

- عضو مشاورين استقرار نظام جامع آموزش در سازمان تربيت بدني- 1386

- مشاور آموزشي شركت سرمايه گذاري نفت و گاز ايران – از سال 1384-1385

 عضو كميته علمي اولين كنفرانس فناوري اطلاعات و ارتباطات توسط دانشكده مديريت دانشگاه تهران-24الي 26 آذر 1383-

-عضو كميته علمي اولين كنفرانس بين المللي مديريت كيفيت (TQM)  و تجارت جهاني توسط سازمان مديريت وبرنامه ريزي كشور مركز توسعه فن آوري و نوسازي اداري -30 الي 31 شهريور 1383.

-  عضو كميته مشاوران علمي دومين كنفرانس بين المللي مديريت توسط دانشگاه صنعتي شريف – اول الي سوم ديماه 1383.

- دبير اولين كنفرانس "مشاورين مديريت وتوسعه ملي" -24و 25 آذر 1383.

-  عضو هيات علمي چهارمين كنفرانس نظام پيشنهادات – توسط دانشگاه تهران –بهمن 1382

- عضوكميته دبيران اجرائي  سازمان ملي بهره وري از سال 1382

- عضو هيات علمي اولين همايش مديريت مشاركتي توسط مركز آموزش  مديريت دولتي سال 1380

 

 

شركت در همايش ها ، كنفرانس هاي بين المللي :

- شركت دركارگاه آموزشي جايزه كيفيت در بخش عمومي "Workshop on Quality Awards for the Public Sector( 27–30 October 2014), Singapore "

- شركت دردومين كنفرانس بين المللي مميزي و سرمميزي استانداردهاي كيفيت – دبي – آذر 1386

- سمينار آشنائي با مفاهيم و استانداردهاي ISO9001:2000 از شركت TUVآلمان- اسفند 1382.

-سمينار Change Management توسط شركت بين المللي IATA – آذر 1382

- دوره بين المللي مميزي و سرمميزي استانداردهاي ISO9001:2000 توسط سازمان بهره وري آسيائي   (APO) از 22 تا27 مارس 2004 در مالزي و دريافت دو گواهينامه از سازمان َAPO   و همچنين گواهي آموزشي   ثبت شده بين المللي از موسسه NEVILLE     CLARKE انگلستان.

-  سمينار انجمن بين المللي و حرفه اي  BICSI در تاريخ 8 June 2004  .

- سمينار راه هاي ورود به بازار كسب و كار كانادا ، توسط  بخش   بازرگاني سفارت كانادا –خرداد1380 .

-  سمينار مديريت فرآيند و تعيين شاخص هاي اندازه گيري توسط شركت TUV   آلمان اكتبر 2002 .

- شركت در «پانزدهمين كنفرانس اداره امور دولتي و توسعه پايدار» توسط    سازمان EROPA  - تهران 1374

- « دوره پيشرفته پرورش توانائي هاي متخصصين بهره وري

  • § Development of Productivity specialists Advanced Program)  (

    توسط سازمانAsian Productivity Organization  (APO )  مستقر در ژاپن - در  دهلي نو - هندوستان

    ازتا 22 دسامبر 2000.

-  سمينار«مستند سازي ايزو9000 توسط موسسه Neville Clarke »از  انگلستان و اخذ  گواهينامه بين المللي  ثبت شده –    مهر 1374.

  برگزاري بيش از 100 سمينار و كارگاه آموزشي در زمينه هاي:

مديريت آموزش- برنامه ريزي آموزشي – نياز سنجي آموزشي – ارزشيابي و اثر بخشي آموزشي -  استانداردهاي آموزش بر اساس ISO10015   - تكنيك هاي حل مسئله- تصميم گيري خلاقانه -  كار تيمي اثربخش  مديريت استرس - تفكر و پرورش خلاقيت - ارتباطات موثر- مديريت بازاريابي با تاكيد بر استراتژي هاي رقابتي -  مديريت نگرش – مدل نيازسنجي ديكوم(DACUM) – مهارتهاي زندگي- تكنيك حل مساله به روش FADE -تكنيك هاي تصميم گيري فردي و سازماني  - برند و توسعه آن در شركت ها - مديريت بازاريابي - ارتباطات سازماني – توانمندسازي كاركنان و...

اين سمينارها و دوره ها در سازمانهاي بزرگ از جمله – وزارت صنايع – وزارت امور خارجه - وزارت راه و ترابري – وزارت بهداشت - وزارت نيرو- سازمان تامين اجتماعي – شركت ايران خودرو - شركت سايپا- شركت ساپكو- شركت ايساكو-سازمان هوافضا -  شركت صنايع هليكوپتر سازي بانك تجارت – بانك ملي – بانك كشاورزي –بانك ملت – بانك كارآفرين - بانك صادرات – دانشگاه شهيد بهشتي – دانشگاه تربيت مدرس – دانشگاه تربيت معلم – دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي- دانشگاه آزاد ( تهران – كرمانشاه)- شركت پالايش و پخش فرآورده هاي نفتي – شركت پالايشگاه شازند- شركت پتروشيمي رازي – شركت راهبران پتروشيمي- شركت ملي گاز ايران – شركت ايريتك –شركت ايران گاز -  مركز آموزش مديريت دولتي خراسان – شركت نفت و گاز اروندان - دشركت خدمات مهندسي ايران خودرو – شركت شاسي ساز – شركت به گستر يزد – شركت پارت لاستيك – شركت ملي فولاد خوزستان – شركت فولاد مباركه – سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور- شهرداري تهران – شركت نفت پاسارگاد – شركت ايرانول – شركت پرسي گاز – شركت سرمايه گذاري مسكن – شركت سرمايه گذاري نفت و گاز- كميته امداد امام خميني – شركت شير پاستوريزه پگاه – شركت همكاران سيستم – شركت بيمه ايران – سازمان مديريت صنعتي – سازمان مديريت صنعتي شيراز – شركت توگا( پروژه نيروگاهي مپنا)- انجمن مديريت واحد خراسان – سازمان آموزش فني حرفه اي كشور- آزمايشگاه فني و مكانيك خاك – مركز 137 شهرداري تهران و ... اجرا شده است .

شركت در همايش ها ، كنفرانس ها وسمينارها:

ـ سمينارآموزشي « تئوري بازيها در صنعت » توسط سازمان مديريت صنعتي.

ـ سمينار«مستند سازي ايزو9000 توسط موسسه Neville Clarke »از انگلستان و اخذ گواهينامه بين المللي ثبت شده – مهر 1374.

ـ شركت در «پانزدهمين كنفرانس اداره امور دولتي و توسعه پايدار» توسط سازمان EROPA - تهران 1374 .

ـ سمينار« استراتژي هاي ورود به بازارهاي جهاني» - مركز آموزش مديريت دولتي خراسان –مشهد 1375.

ـ « دوره پيشرفته پرورش توانائيهاي متخصصين بهره وري Development of Productivity specialists Advanced Program) ( توسط سازمانAsian Productivity Organization (APO ) مستقر در ژاپن - در دهلي نو - هندوستان از4 تا 22 دسامبر 2000.

ـ« چهارمين سمينارملي بهره وري ايران » توسط سازمان ملي بهره وري . ـ« نخستين كنفرانس ملي مهندسي صنايع توسط دانشگاه صنعتي شريف و انجمن مهندسي ايران » خرداد 1380.

ـ سمينار راههاي ورود به بازار كسب و كار كانادا ، توسط بخش بازرگاني سفارت كانادا –خرداد1380 .

- سمينار مديريت فرآيند و تعيين شاخص هاي اندازه گيري توسط شركت TUV آلمان اكتبر 2002 .

- سمينار Change Management توسط شركت بين المللي IATA درشركت هواپيمائي ملي ايران – آذر 1382 -سمينار آشنائي با مفاهيم و استانداردهاي ISO9001:2000 از شركت TUVآلمان اسفند 1382.

- « دوره بين المللي مميزي و سرمميزي استانداردهاي ISO9001:2000 توسط سازمان بهره وري آسيائي (APO) از 22 تا27 مارس 2004 در مالزي و دريافت دو گواهينامه از سازمان َAPO و همچنين گواهي آموزشي ثبت شده بين المللي از موسسه NEVILLE CLARKE انگلستان.

- سمينار انجمن بين المللي و حرفه اي BICSI در تاريخ 8 June 2004 در تهران.

- سمينار مديريت كيفيت فراگير(TQM) و تجارت جهاني 30 و 31 شهريور 1383.

- سومين كنفرانس نگهداري و تعميرات -شهريور 1384

- پنجمين همايش مراكز تحقيق و توسعه صنايع و معادن – دوم آذر 1384

- كنفرانس تخصصي مديريت فناوري اطلاعات و توسعه ملي – اول آذر 1384

- دومين كنفرانس بين المللي مديريت كيفيت فراگير و تجارت جهاني – 15و 16 آذر 1384

- دوره مهارت هاي 7 گانه مديريت تحت عنوان (Core Enabling Skills Training Program) توسط سازمان ملي بهره وري و موسسه PSB Corporation سنگاپور بمدت 10 روز درماه ژانويه 2005 .

- كنفرانس بين المللي مديريت فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICTM) توسط دانشگاه تهران و CESAG University Robert Schumann در14-15و16 ديماه 1383.

 تاليفات :

ـ كتاب " مسئوليت اجتماعي مديريت " مترجم با همكاري دكتر منوچهر منطقي و دكتر يونس نظري- چاپ اول - با حمايت انجمن مديريت ايران - زمستان 1396.

-كتاب "هنر و شيوه مربي گري رهبران " مترجم با همكاري دكتر محسن قدمي و مسعود نيازمند - چاپ اول - با حمايت انجمن مديريت ايرانو بانك پاسارگاد - پاييز 1395.

- مولف كتاب " برندينگ شخصي آنلاين"  با همكاري جواد فقيهي پور- انتشارات ذوالفنون-  چاپ اول -ارديبهشت 1395

عضو شوراي مترجمان كتاب 5 جلدي " هند بوك جوران " – انتشارات گروه كارشناسان ايران – سال 1385

- مولف كتاب ديكشنري « مديريت اداري، بازرگاني، صنعتي ، مالي» ( انگليسي به فارسي).سال 1375-

ـ چاپ بيش از 70مقاله مديريتي در روزنامه ها ومجلات از جمله : مجلات مديريت ، تدبير، مديريت موفق ، تحول اداري‌، هميار، بيمه آسيا‌، روش ، صداي زن - و روزنامه هاي همشهري و اطلاعات .

 عضويت در مجامع:

-عضويت در انجمن انفورماتيك ايران ازسال 1368 تا 1372.

ـ عضويت درانجمن صنفي روزنامه نگاران ايران-ازسال 1379 تا كنون.

ـ عضويت در انجمن روزنامه نگاران زن ايران - از سال 1380 تاكنون

ـ عضويت در كنفدراسيون روزنامه نگاران بين المللي ( IFJ) از سال 1381 تاكنون .

- عضويت درانجمن BICSI امريكا.

- عضويت درانجمن ايراني مطالعات زنان

- عضويت درانجمن نخبگان ايران

- عضويت در جمعيت توسعه علمي ايران

- عضويت دركانون فارغ التحصيلان دانشگاه آزاد اسلامي

- عضويت درصندوق اعتباري حمايت ازنويسندگان،روزنامه نگاران وهنرمندان

- عضويت در شوراي بازرگاني ايرانيان - دبي 

دريافت لوح و جوايز:

ـ انتخاب شده به عنوان 750 زن برگزيده ايران توسط دفتر پژوهشهاي نهاد رياست جمهوري ايران - تهران 1376. ـ دريافت لوح از رياست جمهوري اسلامي ايران آقاي سيد محمد خاتمي بمناسبت چاپ كتاب « ديكشنري مديريت »

- انتخاب شده توسط مجله مديريت موفق به عنوان « زنان مسئول جامعه » در مجله مديريت موفق - مرداد 1378.

- دريافت لوح تقدير بمناسبت ارائه مقاله در گردهمائي بزرگ مديران صنعتي با موضوع فرهنگ صنعتي و راهكارهاي آن - آذر 1382.

- دريافت لوح تقدير بمناسبت ارائه مقاله در اولين همايش منطقه اي مديريت كيفيت فراگير و نقش آن در آموزش – بهمن 1382.

- دريافت لوح تقديربمناسبت ارائه مقاله در نخستين كنفرانس بين المللي مميزين و سرمميزين سيستمهاي مديريتي – 4و 5 ديماه 1384

- دريافت لوح تقدير بمناسبت ارائه مقاله در دومين كنفرانس بين المللي مميزين و سرمميزين سيستمهاي مديريتي – 20و 21 آذر ماه 1385

- دريافت لوح تقدير براي ارائه مقاله در اولين و دومين همايش مديران آموزش سازمانهاي توليدي و خدماتي  خرداد 1386 وخرداد ۱۳۸۷

- دريافت لوح تقدير براي ارائه مقاله در  اولين و دومين كنفرانس تبيين نظام هاي استاندارد آموزش بهمن ۱۳۸۶ و آذر  ۱۳۸۷-

-دريافت لوح تقدير از كنفرانس اثربخشي آموزشي - خرداد ۱۳۸۸

- دريافت لوح تقدير ازكنفرانس بين المللي مديران آموزش ۲۸و ۲۹ مهرماه ۱۳۸۸

- دريافت لوح تقدير از دومين كنفرانس بين الملي مديران آموزش 20و 21 مهرماه1389

- دريافت لوح تقدير از سومين كنفرانس ملي آموزش و توسعه سرمايه هاي انساني 2و3 اسفند 1394



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۳ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

خوشامد گوئي

بسيار خوشحالم كه با وجود مشغله زياد اين امكان فراهم شدا تا با تبادل اطلاعات با مديران - اساتيد - كارشناسان و دانشجويان رشته هاي مرتبط با مديريت بتوانم گامهاي اساسي تري را در گسترش علوم مديريت با همكاري دوستان برداريم.

از اهداف اساسي اين وبلاگ توسعه و ترويج علوم و فنون مديريت بالاخص در حوزه دانش - نگرش و مهارت سرمايه هاي انساني ميباشد. آن چه كه در هزاره سوم بيش از پيش ضروري بنظر ميرسد آگاهي از تغييرات جهاني و تاثيرات آن بر نهادهاي اجتماعي و سازماني ما ميباشد. چنانچه نگاه ما به موضوعات مديريتي از بخش تئوري ها به بخش كاربردي تغيير نمايد بسياري از معضلات ما حل  خواهد شد. زيرا بيشتر افراد در موضوعات سياسي و اجتماعي و فرهنگي و اقتصادي و مديريتي اظهار نظرهاي مفصلي مي كنند ولي متاسفانه در عمل قادر به پياده سازي ساده ترين الگوهاي مطرح شده نيز نيستند.

اميد است با كمك شما بتوانيم اين وبلاگ را به بيان موارد كاربردي و تجربيات موثر اختصاص دهيم تا كارشناسان و علاقمندان به اين موارد بتوانند از آنها بهره گيرند.



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۱۲:۱۰:۴۲ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

بررسي جايگاه كسب و كارهاي مختلف

لطفا به شكل زير توجه كنيد. به اين نمودار اكسپكتروم مي‌گويند كه يك گسترش است، يك طرف آن مطلوب و يك طرف آن نا مطلوب است،

 يك  طرف آن قوي و يك طرف آن ضعيف است. اسپكتروم گستره‌اي است كه در دو سرش، دو چيز متضاد قرار مي‌گيرند و چيزهاي ديگري كه با اينها همپوشاني دارند در وسط قرار مي‌گيرند. در حوزه‌ي محصولات، محصولات به دو قطب متفاوت تقسيم مي‌شوند. اول محصولاتي هستند كه بخش عمده‌ي آنها را كالا تشكيل مي‌دهد كه در سمت چپ تصوير قرار دارند و در مقابل محصولاتي وجود دارند كه بخش عمده‌ي آنها را خدمات تشكيل مي‌دهند ك در سمت راست تصوير قرار مي‌گيرند. در اين ميان ساير انواع محصولات قرار دارند كه مي‌توانيم در موردشان صحبت كنيم. يكي از مهمترين بخش‌هايي كه محصولاتشان تا حد بسيار زيادي وابسطه به كالاي فيزيكي است، صنعت خودرو است. به هر حال صنعت خودروسازي هر كاري كه انجام دهد، در نهايت اتومبيلي كه مشتري از آنها خريداري مي‌كند و استفاده مي‌كند، حكم نهايي براي رضايتمندي مشتري است. كيفيت محصول، در واقع تمام آن وعده‌هايي است كه آن برند خودرو ساز به مشتري مي‌دهد. اما از طرفي نبايد از اين نكته قافل شد كه بحث خدمات پس از فروش نيز در اين صنعت مهم است اما اگر، يك خودرو معيوب به مشتري تحويل داده شود و بهترين خدمات پس از فروش ارائه شود مشتري اعتماد خود را به آن محصول از دست مي‌دهد.

گروه بعدي، بخش زيادي از محصولات آنها را كالاي فيزيكي و بخشي از آن را خدمات تشكيل مي‌دهد، به عنوان مثال شركت‌هاي توسعه املاك. علاوه بر اينكه سازه، ساختار و بناي خوبي را به مشتري بايد تحويل دهند، بايد خدماتي را هم در قالب طراحي، تجهيز، نگهداري، سرايداري و شايد خدمات مالي هم ارائه كنند.

اگر شما به يك مزون يا خياطي شخصي دوز مراجعه كنيد، درست است كه شما در نهايت يك لباس از آنها تحويل مي‌گيريد اما خدماتي از قبيل اينكه استايل شما را تشخيص مي‌دهند و بر اساس اندازه شما لباس را طراحي مي‌كنند و ايرادهاي آن را مي‌گيرند، تمام اينها  تا حدي بر روي انتخاب برند اهميت پيدا مي‌كنند. اينها در گروه سوم قرار مي‌گيرند.

اما آنچه كه در وسط اين گستره و يا اسپكتروم قرار مي‌گيرد، رستوران‌ها هستند. يك رستوران با دو چيز مي‌تواند قوي ظاهر شود، اول كيفيت بالاي محصول فيزيكي يا همان غذايي است كه به مشتري مي‌دهد و دوم خدماتي است كه توسط پرسنل به مشتري ارائه مي‌شود. مسلماً شما به رستوراني نمي‌رويد كه غذاي خوبي دارد ولي بدترين خدمات را ارئه مي‌كنند و بر عكس. در حوزه صنعت نرم‌افزار نيز شما در اين ميانه قرار مي‌گيريد. علاوه بر نرم‌افزار خوب كه به مشتري مي‌دهيد بايد خدمات پشتيباني، نصب، راه اندازي و آموزش خوبي نيز به مشتري ارائه دهيد. در كل بايد توجه داشت كه در كسب و كارهاي خدمت محور شما نياز به داشتن امكاناتي هستيد كه به كمك آنها بتوانيد بهترين خدمات را ارائه كنيد و در كسب و كارهاي كالا محور نيز نيازمند توانايي لازم براي ارائه خدمات عالي براي فروش بهتر كالا هستيد.

در شكل بالا هرچه جلوتر مي‌رويم سهم كالاهاي فيزيكي كمتر مي‌شود و خدمات اهميت بيشتري پيدا مي‌كند كه اين را در بخش پزشكي و خدمات درماني مي‌توان ملاحظه كرد. بيمارستان‌ها خدمات زيادي به بيماران ارائه مي‌كنند اما براي ارائه اين خدمات احتياج به تجهيزات خوب و امكانات خوب دارند.

گروه بعدي صنعت‌هاي تور و گردشگري هستند كه بحث اصلي آنها داشتن خدمات عالي است. به هر حال ممكن است امكانات فيزيكي آنها اجاره‌اي ويا موقت باشد. هيچوقت هيچ شركت توري، صاحب هتل، كشتي و اتوبوس نيست، بلكه حس مسئوليت پذيري و دادن خدمات خوب اينجا كارآمد است.

و در نهايت گروه آخر كه بحث آموزش است كه هرچه در آن مبادله مي‌شود نامحسوس است وهدف آن انتقال دانش است.


برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۲ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۴۰:۱۴ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

زنجیره تامین یا Supply Chain

یک سیستم از چندین سازمان یا ارگان تشکیل می‌شود. در این سیستم، هر سازمان ماموریت مشخص و جا و مکان مشخصی دارد و هر کدام نقشی را ایفا می‌کنند. یک سیستم وقتی هم که فعالیت نمی‌کند، ارکانش هنوز در حال کار کردن هستند. اسم تمام این سیستم را می‌گذاریم زنجیره تامین. از کنار هم قرار گرفتن چندین زنجیره تامین یک شبکه تامین یا Network Chain به وجود می‌آید. در تمام سیستم‌ها یک جریان مواد و یک جریان داده وجود دارد. سازمان‌ها هم مواد جابه‌جا می‌کنند و هم اطلاعات مبادله می‌کنند.


برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۲ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۴۰:۱۴ توسط:مشاوره مديريت موضوع:

تدارکات یا Logistics

لجستیک در واقع مدیریت و برنامه‌ریزی جریان مواد و جریان اطلاعات در یک زنجیره تامین است. سازمان‌ها همیشه ار سه جزء اصلی تشکیل می‌شوند. یکسری ورودی‌ها شامل منابع انسانی، دارایی‌ها، مواد اولیه، ساختمان‌ها، تجهیزات، اطلاعات، سرمایه و غیره است. مورد دوم فعالیت‌های کلیدی هستند که ما اصطلاحاً به آنها عملیات می‌گوییم که می‌تواند شامل تولید، عرضه، خدمات رسانی، حمل و نقل، فروش، آموزش و غیره. و در نهایت جزء سوم خروجی‌هایی است که سیستم فراهم می‌کند که می‌تواند کالا، خدمات، سود، زیان، مالیات، دستمزدها، مسئولیت‌های اجتماعی و غیره.


برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۲ بهمن ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۴۰:۱۴ توسط:مشاوره مديريت موضوع: